Search results for "literārās pasakas"
showing 3 items of 3 documents
Literārās pasakas 5-6 gadus vecu bērnu valodas bagātināšanai ar īpašības vārdiem
2022
Kvalifikācijas darba autore: Aiga Teicāne Kvalifikācijas darba vadītājs: asoc.prof., Dr. paed. Baiba Kaļķe Kvalifikācijas darba tēma: “Literārās pasakas 5-6 gadu vecu bērnu valodas bagātināšanai ar īpašības vārdiem”. Kvalifikācijas darba mērķis: empīriski pētīt bērnu valodas bagātināšanas iespējas ar īpašības vārdiem, izmantojot literārās pasakas. Kvalifikācijas darba saturs: darbs sastāv no teorētiskās un praktiskās daļas. Teorētiskajā daļā tika apkopota literatūra par 5-6 gadu vecu bērnu valodas attīstības īpatnībām, īpašības vārda lietojumu bērnu valodā un literāro pasaku izmantošanu valodas bagātināšanas procesā pirmsskolas pēdējā 3. posmā. Teorētiskās literatūras analizēšanai darbā izm…
Kārļa Skalbes pasaku iepazīšanas iespējas 11.klasē: muzejpedagoģiskā nodarbība
2022
Diplomdarba temats ir “Kārļa Skalbes pasaku iepazīšanas iespējas 11.klasē: muzejpedagoģiska nodarbība”. Diplomandes darba mērķis ir muzejpedagoģiskās nodarbības izstrāde, kas rosinātu 11.klases skolēnus iepazīt Kārļa Skalbes pasakas un aktualizēt to estētiskās un ētiskās vērtības. Diplomdarbs sastāv no ievada, trīs nodaļām un piecām apakšnodaļām, secinājumiem, pateicībām, izmantotās literatūras un avotu saraksta un pielikumiem. Diplomdarba pirmajā nodaļā ar trīs apakšnodaļām ir sniegts ieskats Kārļa Skalbes personībā, daiļradē un literārajās pasakās. Otrajā nodaļa pētītas jauniešu vecumposma īpatnības. Trešajā nodaļā ar divām apakšnodaļām raksturotas muzejpedagoģiskas nodarbības iespējas un…
Vispārcilvēcisko vērtību aktualizācija K. Skalbes pasaku apguvē literatūras stundās 11. klasē
2017
Diplomdarba „Vispārcilvēcisko vērtību aktualizācija K. Skalbes pasaku apguvē literatūras stundās 11. klasē” mērķis ir izstrādāt metodiskās sistēmas variantu veiksmīgai Kārļa Skalbes personības un pasaku apguvei literatūras mācību stundās vispārējās vidējās izglītības mācību iestādē 11. klasē, aktualizējot tajās paustās ētiski estētiskās vērtības. Darba saturu veido ievads, piecas nodaļas ar apakšnodaļām, secinājumi un pielikumi. Pirmā nodaļa veidota, apzinot un studējot literatūru par vērtīborientētas skolēnu un skolotāja sadarbības nozīmību literatūras mācību procesā. Otrā nodaļa balstīta uz izzināto zinātnisko literatūru, atmiņu un apcerējumu par Kārļa Skalbes dzīves gājumu izpēti, viņa d…